十一月是学期中旬，笨重的班主任责任进入一个阶段性的鬈曲点。

作念好十一月的重心责任，有助于咱们对标补缺，调节学生和班级发展近况，更好地兑现学期成长认识。小编为你带来 十一月班主任重心责任清单，但愿对寰球有匡助。

1

对持作念好学生逐日考勤束缚

秋冬是传染病的高发期，发烧、咳嗽等症状频发。班主任要将学生出勤看成班级平常束缚的伏击本色，有心钟情缺好学生并关连家长作念好请假、安抚等责任。

若是出现大面积流感等症状，第一时间申报学校，妥善互助医务室、学校束缚层进行处理。

缺好学生的返校责任也需要按照医务室等具体条件来实行，比如有些情况需要退热48小时后或持医嘱智商返校，这亦然对更多师生的一种负责行动。

缺好学生姓名请假时长请假原因是否在校就餐

2

高度疼爱学生情绪健康景色

秋冬亦然学生脸色问题的高发期， 关注学生的情绪健康景色，对前期普查列为重心关注对象的学生，要对持用好一世一案，领会导师制的积极作用，关注学生的脸色变化。

实时发现并匡助学生束缚情绪困扰，开展好心育课，组织情绪健康教授行动，提供必要的情绪提拔和教导。

重心关注学生阶段性领会交流情况纪录

3

加强个别学生体恤

经过两个月的学习和校园活命，学生互异化发展徐徐显着，需要班主任进行分层关注。

关于班级中存在的学习膺惩、行动问题或其他荒芜情况的学生（比如家庭景色、东说念主际来回景色等），班主任应与其进行如期的个别交流和指导，多搭台阶，匡助学生克服膺惩，积极参与集体活命和学习。

4

前置性作念好期中温习指导

十一月会迎来期中测试， 班主任要有谋略坚强，指挥学生提前明确测试限度、温习进程，指导学生阐述个情面况制定温习商酌，留足时间和空间。

班主任也要实时与科任锻真金不怕火疏浚，了解班级合座和个体学生的学业进展，与任课憨厚、家长统共作念好学生的温习责任，提供必要的教导和指导。

前置性安排好具体本色，班主任还不错邀请学生代表进行共享，既推行了我方的认识、商酌、计谋，也营造了群体共学的积极氛围。

学生姓名期中认识具体各科学情分析需要憨厚提供的匡助

5

作念好考后班情分析会

阅卷搁置后，班主任就要干预到班级测试情况分析的责任中。

班主任还需要进一步针对学生个体的情况，勾通以往历次测试情况，作念好个东说念主数据的纵向分析（即参考学生所贬责数段情况，评估学生的波动景色）。

班主任统筹把合手每一个学生的各科总情况，召集任课憨厚进行细巧交流，与全班锻真金不怕火达成学生情况共鸣。

比如有的学生偏科，班主任可止境向任课憨厚建议；再如有的学生近期波动很大，班主任需要了解该生在不同学科中的领会。

学生姓名 总分 语文 数学 英语 ......与上一次比拟

6

开展一轮针对学生的个别话语

锻真金不怕火在进行数据分析的同期，指令学生进行自主分析和自我归因。

班主任不错联想学科分析表，学生先长入完成书面分析，班主任批阅分析表，针对分析情况，对部分学生开展进一步的个别话语。

若是元气心灵允许，与每位学生进行交心是最佳的；但若是时间、元气心灵有限，就要有坚强地进行名单遴荐。

比如最初相配显着的，要给激励；波动很大的，要给信心；单科栽植显赫的，要指令其分析出我方的积极行动，强化个体教学。

学科 总分 各科分数最入门科及原因分析波动较大学科及原因分析下一阶段准备作念出何如调节

7

开好期中家长会

作念好翔实的班情数据分析后，班主任可勾通学校安排，计划召开家长会的神志（是全班蚁合会议还是分批次、分头绪召开家长会）。

家永劫时堤防分数，而忽略分数背后的逻辑（比如最初或寥寂的原因，学科学习条件等），是以班主任要高明联想家长会，落实学校教授对家庭教授的指导。

比如，我会分头绪邀请一些作念的好的家长在家长会上进行共享，让更多的家长坚强到，学习是肃肃风景的（不是蛮干刷题），其中很伏击的极少等于信任憨厚，按憨厚条件去作念。

我也会把温习阶段和学生、家长统共制定的商酌拿出来进行复盘，请家长思一思我方在孩子温习技术的行动是给孩子带去了助力还是造成了阻力。

孩子的景色我的参与孩子的上风 我积极提拔的行动孩子的不及 我提拔不及的领会 孩子的分析 下一阶段，我的调节和参与

与家长保持密切关连，实时向家长反映学生的学习和行动情况，解答家长的疑问和关注，并与家长共同协助学生的成长发展。

8

作念好期中学生犒赏

诳骗班会课对学生进行多元犒赏，笃定同学们在半个学期中积极的行动、邃密的习尚、灵验的风景、取得的最初等。

对学生个体和班级小组（本性群体）进行犒赏和教学共享，大约进一步指令学生合理归因，有助于内驱力的不竭引发。

9

组织好秋季概述本质行动

许多学校会诳骗期中历练后的酣畅时段开展秋季概述本质行动。

班主任可诳骗好这个机会，在学校组织行动决策的基础上，进一步发动班委力量，联想出一份成心于班级凝华力栽植、学生个性发展、身心消弱调度、发现好意思好活命的班级详案。

概述本质历程中，班主任要积极开展学生小组行动，饱读动每个组留住精彩的行动像片。

班主任也要主动参与到学生的行动中，和同学们统共笑、统共闹，为咱们我方的芳华添色，走进学生的内心宇宙。

10

关注本人健康与家庭活命

班级发展进入学期中旬，徐徐上了轨说念， 班主任要趁着这个阶段多觉察和关注本人的身心健康、作事压力景色等，造成正向的活命价值取向。

天气好的时候，多陪陪家东说念主和孩子，参与户外行动，增进亲情，体会幸福。在活命中取得幸福感也能更好地提拔责任的长线发展。

本文转自 | 沈磊的班主任手记